变局·坚守·重塑·发展丨让家庭和学校成为孩子一辈子的牵挂
文章来源:青岛市即墨区山师实验学校 2022年11月14日 浏览量(0)
青岛市即墨区山师实验学校全体教师在报告厅进行了“如何建立良好的师生关系”、“如何建立良好的家校关系”交流会。全体教师参与研讨,会中马雪梅、迟可鑫、刘云燕、韩秀燕等优秀教师代表就这两个议题进行了经验分享。
在新时代的教育教学生态中,和谐融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用,它像一根彩带拉近了师生心灵的距离,使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要,也使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。在其后的分享中,每位老师以鲜活的教育案例、温馨的校园故事与现场老师们一同探究如何更好的建立良好师生关系,从而促进学生更好地成长。
在新时代的教育教学生态中,和谐融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用,它像一根彩带拉近了师生心灵的距离,使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要,也使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。在其后的分享中,每位老师以鲜活的教育案例、温馨的校园故事与现场老师们一同探究如何更好的建立良好师生关系,从而促进学生更好地成长。
教育学首先是关系学,好的关系就是好的教育。好的师生关系和家校关系就是优质的教育生产力!师生关系是教育教学的基础,学生“亲其师”,才会“信其道”。如果你讨厌你的学生,那么你的教育还没开始,实际就已经结束了。家校关系是教育教学的保障。家校关系和谐,才会助推学校教育教学工作。师生和家校关系的主导方在教师,教师应该主动承担起建立良好关系的责任。真正健康的师生关系必须靠人格与学识赢得,教育最大的秘密就是让学生感受到你对他的爱!良好的家校关系需要老师们主动架起沟通的桥梁,注意教育公平,关注到每一个孩子。