不喧于声的爱
文章来源:青岛幼儿师范学校附属幼儿园 /刘泽奇 2022年11月14日 浏览量(0)
不喧于声的爱
青岛幼儿师范学校附属幼儿园 小二班 刘泽奇
都说“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。”但是如果一个孩子,从出生的那一刻起,就注定要接受父母带来的静默,所有成长的快乐和烦恼,都没有办法与父母分享。这样的孩子成长会有遗憾吗?
新的学期开始了,我来到了小二班,做了小二班的班主任。新生家长会之后,一位家长拉住了我——鞠尚颖的姑奶奶,于是我们和鞠尚颖的故事便从那一刻开始了。
尚颖的爸爸妈妈都有听力障碍,不过幸运的是两个宝贝都健健康康。尚颖从小缺少语言环境,来园的时候只能简单的表达“尿尿、洗手、吃饭……”而且咿咿呀呀的很难听清楚,我们之间的交流大部分都是靠动作和猜测。
我从没想过会经历一场如此安静的交流。以往的家长一见面就滔滔不绝说起孩子的教育问题,但这次面对的是聋哑父母,他们不会听也不会说。这样的特殊情况,让我下定决心,尽自己一切所能去帮助他们。
这个家庭非比寻常。整个前期沟通都是通过微信一个字一个字敲出来的,现在回过头再看到这些文字,满屏幕都充满着父母对孩子不喧于声的爱。刚开学的时候,尚颖在路上不慎被车撞伤,当我们赶到医院的时候,看到了尚颖爸爸抱着尚颖,爷爷一直责怪爸爸,爸爸的眼睛红红的,想要说什么,却说不出来,眼里充满了自责和懊悔,他轻轻托起尚颖受伤的脚,生怕对尚颖有一点点伤害。那一刻我感受到了他的无助和对尚颖深深的爱,无声的爱。尚颖在家修养了一段时间,那是我们第一次到尚颖家里,一开始我们还担心家长看到我们会有些紧张,但事实上不知所措的却是我,太静了,静得能听见彼此呼吸的声音。打心底里感动这对父母的付出,也心疼他们的生活上的困难。我用心解答孩子爸妈提出的每一个问题。了解了他们的生活现状后,幼儿园立即对该幼儿办理了助学金申请。老师们积极主动的帮助家长填表、复印、整理资料,在最短的时间内提交了申请。
在我园的家长讲师团里有一位从事语言教学的孙妈妈,可以为尚颖提供帮助。我们满心欢喜约到这位孙妈妈,在和园长交流了尚颖的情况之后,孙妈妈欣然接受了我们的要求。
晚上五点半,我们一行人等一同去孩子家里。尚颖开心的在妈妈身边蹦蹦跳跳,又害羞的躲在妈妈身后。从孩子天真的笑容上也看到了两个月来孩子和我们的关系慢慢拉近了。他开心的依偎在我怀里,和我展示磁力片的拼插,嘴里喃喃“欧子、殴子。”,“哇,你拼了一个大虫子呀~”“大欧子、大殴子。”他一遍又一遍的模仿着我的语音语调,这是他练习表达交流的机会。
为了更好的帮助尚颖练习表达,尚颖的姑奶奶也来到了家里,园长妈妈亲切的和尚颖的姑奶奶交流孩子在家的情况,细心的孙妈妈观察尚颖的发音,十分兴奋的和我说,“他的语调说的很准确,但是很多张口音,闭口音表达不清晰,是因为嘴巴和舌头没有气力……”听到了专业老师的指导,我们的心也放下了。孙妈妈教给了我们和尚颖妈妈很多口肌训练的小游戏,并且信心满满的说“一个星期,准有效果!”
不知不觉一个小时的时间就过去了,临走时尚颖跑到门口主动和我们再见,“奇奇老师再见。”听到孩子叫我的那一刻,我的心里不单是开心,更有一种叫温暖的东西在心里流动。
正如《纲要》中指出:“幼儿园应主动与家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。”家访,把有温度的服务带给每个家庭,而每个家庭的故事也让老师们成长。让家访成为“佳访”。有一天,孩子会长大,希望在未来的某个日子,他们会想起我,想起那个在成长的道路上认真爱过他的人。