至乐莫如读书，至要莫如教子。家庭教育是一个人成长的根本，孩子的幸福成长，不仅与学校教育密切相关，更受到家庭教育的重要影响，培养一个有思想有温度有眼界的孩子为目标，要将孩子的终身发展作为原点。

家庭重视家教家风

生活中，我们教育孩子要尊老爱幼，有包容之心，要懂得感恩，积极传递正能量。节日时孩子会亲手制作送给亲朋好友的小礼物，会主动给教过自己的老师们发送祝福短信。只有懂得感恩，才能发现生活中的美好，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难，微笑对待每一天。

孙祺三四岁时我们就注重她阅读习惯的培养，平时家里除了工作需要不看手机和电视，家里触手可及的地方都放着书，她可以随时拿起来阅读，充分地创造了一种阅读的氛围，家里的三个书架上都是她读的书，从幼儿园到现在她读了上千本书，这些日积月累全部内化成一种积淀充盈着她的内心。

除此之外，我们还引导和培养她的动手能力。孙祺从小就经常看一些科技制作方面的书籍，有较强的动手能力。还在幼儿园阶段她就非常喜欢小制作，家里各种废弃的包装盒等都被她制作成了一些创意小玩具。从小就热爱科学，她善于发问，努力探究科学奥秘。对于生活中的一些司空见惯的现象，她总会以童年的视角提出新颖的问题，并带着强烈的好奇心和求知欲，努力探索。

为了更科学的引导孩子的成长，2021年我考取了家庭教育指导师，可以更科学、更准确培养孩子的成长，了解孩子的心理，学会与孩子沟通，既丰富了自己的知识结构，也增强了对孩子的学习指导能力。有了科学先进的家庭教育观念、思想、方法的指导，在教育孩子这个问题上觉得更加得心应手。

学校落实立德树人主体责任

孩子入学后，她勤奋好学，喜欢读书，成绩优异，积极参加各级各类活动，校运动会、金秋艺术节，胶州市十个一中小学表演专场上经常能看到她的身影。每学期均被学校评为“三好学生”“优秀班干部”，并担任了中队长和学校大队部的副大队长的职务。老师们了解到她对科技创新比较感兴趣，所以鼓励她参加了一系列的科技创新活动。她连续两年在学校“科技幻想画”大赛中获奖。四、五年级网课期间，她连续两年参加了胶州市教体局征集的科学小实验视频活动。每次她都亲自设计实验方案，亲自准备实验材料，亲自撰写实验报告，她陶醉其中，废寝忘食，成为学校的科技创新“小达人”。

社会活动给予良好教育

随着知识的增加，孙祺在科技探索的路上越走越远。四年级暑假她开始接触编程和人工智能，整个假期她只休息了十几天，其他时间全都在机器人编程培训机构里度过。硬件，软件，编程，实验，再实验，每天她都会和队友在这里待六七个小时，一起编程，一起商讨，一起钻研，一起寻求解决问题的方案。凭着这股对科学的热爱，她多次参加全国、省、市组织的机器人编程大赛并获奖。她参与设计的电子侦测导盲犬，解决了导盲犬不能进入商超等场所的限制，为盲人出行带来了极大地便利。一次次的参与与实践，使她的思维更为活跃，视野更为开阔。

几年的时间里，她肯钻研、爱思考、善观察、会创新，获得一系列创新成果：

2021年9月获得“第四届全国青少年人工智能创新挑战赛智能搜索挑战赛”二等奖；

2021年获得“2021世界机器人大赛总决赛AI探索赛项”三等奖；

2021年11月获得“胶州市中小学信息技术竞赛机器人竞赛—现场竞技”比赛二等奖；

2021年12月获得青岛市青少年创意编程与智能设计大赛Arduino智能设计比赛获得三等奖；

2022年11月获得“胶州市中小学信息技术竞赛人工智能比赛《创新未来设计》专项”一等奖；

2022年获得“胶州市中小学信息技术竞赛Arduino智能设计比赛（小学组）”一等奖；

2022年11月参加胶州市首届青少年科普演讲大赛获得一等奖；

2022年先后荣获“少先队二星章队员”“胶州市最美勤学少年”“胶州市最美创新少年”等荣誉称号。

孙祺以实际行动影响和带动了身边更多的同学学习科学，勇于创新，在实践中培养自己的创新思维和创新能力，积极培养自己的创新兴趣和爱好，努力做一名祖国和人民的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。

教育一直以来都是依靠家庭、学校和社会各方协同努力来培养全面发展的人。家长教育能力和素养逐步提升，家校合作能力逐步增强，家校关系融洽和谐，家校社合作之下，社会服务，家庭尽责，学校支持，社会参与的家校社协同育人体系进一步健全和深化，三者的牵手，才能为孩子的成长创造有利的环境和条件，最美好的教育是学校、家庭和社会的三向奔赴。