我的家风故事

我们家的规矩中有一条“看书是唯一不会被禁止的事情。”这条规矩是从2007年开始实行的。

2007年我们家的第二个孩子降临了。因为第一个孩子是他的爷爷奶奶帮忙带大的，现在他奶奶的年龄大了，我们夫妻就商量好，这个孩子我们自己带，不能再劳烦双方的老人了。这时回想第一个孩子的教育经验，感觉大脑一片空白。这种迷迷糊糊的做了这么多年父母的感觉，让我俩惊出了一身冷汗。咋办？学！于是我俩经过简单的商量，买来了相关书，开始学习。从那时起，看书开始成为我们夫妻在家空闲时间的主要活动。也是从那时起，我们家的电视基本是为新闻联播服务的专用设备了。

我们首先学习的是《蒙特梭利教育》，一点一点的看书学习，一步一步的和孩子互动。2009年我的一个好友送给我们一本《卡尔·威特的教育》，让我们在教育孩子方面受益匪浅。于是我们俩制定了一个培养孩子的小目标：重点培养孩子的爱阅读习惯。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”因此，我们俩认为这是我们能够送孩子最好的礼物。

于是3岁以前，我们在陪孩子的时候会经常读书给他听。我们给他买了发音标准的CD、VCD，让他每天听发音标准优美的诗歌、故事、儿歌和英语。他开口说话的时候，给了我们一个惊喜。他讲的是标准的普通话，语言表达要比同龄孩子清晰。完全没有受我们方言的影响，这个小成就，让我们夫妻无比兴奋，更加坚定了我们培养孩子的信心。同时还发现帮他建立了英语语言能力，到现在他的英语语感一直保持的很好。后来我们了解到，幼儿在3岁以前是语言发展的最佳时期，我想我们可能是在这个时期，刚好用了对的方法吧。所以在这里建议各位家长，语文、英语的学习一定让孩子们多听，真的有效。还有一个惊喜，就是后来接触汉语拼音的时候，孩子轻而易举的就掌握了。

要阅读首先要识字，孩子在上幼儿园小班时，通过一套《魔法汉字》，图书加VCD音像，生动有趣的动画，让孩子在快乐中不知不觉地认识了300多个汉字。这期间孩子的书还是由我们为他读。为了帮孩子建立自主阅读能力，杨其铎教授的《四五快读-幼儿快速识字阅读法》帮了我们的大忙。这种边识汉字，边根据已学汉字循序渐进地进入阅读的方式，非常符合幼儿认知水平。书里采用了符合儿童生活情趣的词组、句子，然后再由这些已学汉字编成的故事、童话等，非常科学。就这样孩子进入幼儿园中班时，简单的书籍逐渐的可以独立阅读了。也就是从那时起，我们开始可以欣赏到一个少年捧书阅读的身影。一个美好习惯雏形已出现了。

由于听的书和自己读的书多，在幼儿园中班和大班时，孩子成了班里名符其实的故事大王和百事通。这给孩子喜欢阅读提供了动力和自信，使孩子在社交时能大方自然的问好和交谈。这时在家里为了限制孩子看电视和玩游戏，我们开始提出“看书是唯一不会被禁止的事情”。让我们在提醒孩子不能过度玩耍的时候，他会自动自发的用读书来充填他的富余时间。等到上一年级的时候，孩子已经真正的喜欢上了阅读。

孩子阅读习惯的保持和巩固，要感谢学校。孩子从上小学一年级开始，学校就推行写字和读书活动。每年一届的“校园读书节”“亲子共读”“读书明星”“书香家庭”我们都榜上有名。阅读突破了，语文、数学学习起来肯定就轻松自如，孩子从一年级到五年级学习成绩一直名列前茅。阅读的多了，孩子写作就游刃有余，日记、作文更是他喜欢发挥的阵地。

通过这10年和孩子一起读书，两个孩子的学习都非常稳定，我们夫妻自身也读了很多有益于工作和生活的书。使得我们在工作上有了成长和进步，整个家庭也因为读书，更温暖更融洽了。

最近家里发生了一个关于禁止读书的小插曲，因为孩子爱上读书，结果孩子连上厕所也要拿着书边看边上。后来发现这样在厕所时间太长，并且不利于身体健康。于是我们就提出禁止上厕所的时间读书，结果孩子拿出“看书是唯一不会被禁止的事情”来进行辩论。经过家庭会议，最后才达成共识，上厕所不准带手机和书。刚开始孩子出来告诉我们，没有书上厕所感觉手里空落落的，空洞乏味。

总之，“看书是唯一不会被禁止的事情”作为我们的家规中的重要一条已经被我们家认可，我们也计划把它好好的传承下去。