用心智教 家校共育同成长——青岛商务学校开展家庭教育课程“五步教学法”学习研讨

为推进全环境育人，提升家庭教育指导讲师“五步教学法”运用能力，青岛商务学校组织全体班主任参与观摩学习市教育局家庭教育课程“五步教学法”并开展交流研讨。

名班主任工作室成员、班主任通过线上线下方式参加家庭教育课程“五步教学法”观摩会，观摩原生态家庭教育指导课《与孩子保持良好沟通》，及时记录教学中使用的教学资源、教学方法及反思建议，明确“教师是组织者、专家是方向引领者、家长是问题解决者”的课堂组织思路，为下一步系统开展家庭教育指导课程奠定了基础。

4月10日，学校组织观摩课学习情况座谈会，老师们分享了《牵手两代幸福路上》的学习心得，提升了老师的家庭教育指导沟通能力。

班主任开展家庭教育课程“五步教学法”观摩课复盘，回顾整堂课的组织架构：由游戏与故事导入，再进行问题研讨、课堂总结、作业拓展，最后通过微课巩固完成整个课堂教学。班主任撰写观摩课总结反思，通过反思提炼形成自我经验，完成本学期第一堂家庭教育课堂设计、教案、课件制作。

观摩了家庭教育五步教学法“，颇有感触。作为一名教师，给学生们上课，驾轻就熟，这给家长们上课，实属新鲜，比较之前的家长会，从形式到内容完全不同，尤其是教育局新推出的“五步教学法”，对课程的推进，对家长的指导教育也是行之有效的。家庭教育课程的开展，架起一座教师与家长的沟通桥梁，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。敬佩执教教师。教龄2年，可谓是“初生牛犊不怕虎”，敢担当重任，能够勇于尝试，“五步教学法”，符合一节课的完整流程，符合认知规律，能够层层推进，步步引领家长的思想与情感，以达成豁然开朗的目的，期望在实施过程中，能够更加完善。

                    ——杨玉君老师

有幸参加了青岛市家庭教育观摩课《与孩子保持良好的沟通》，本堂课由游戏导入，在游戏中体会到双向沟通才是成功有效的沟通，接着由专家故事解读导出本节课的主题：与孩子保持良好的沟通。在了解人与人沟通的五个层次中体会到良好的沟通是陪伴，而不是控制。回到课堂，教师引导家长思考：1、您与孩子沟通的频率是多少？2、你是一位擅长沟通的家长吗？在与孩子沟通中，您有哪些困难？针对大部分家长存在的困惑，集思广益发表意见，通过小组讨论，解决问题。最后由专家给出解决办法。

本堂课鲜明地展现了家庭教育课的“五步教学法”，为家庭教育指导课明确了课堂设计思路，通过本堂课使我明白了家庭教育指导课的精髓“教师是组织者，专家是方向引领者、家长是问题解决者”。为以后我开设家庭指导课指明了方向。

——邓荣华

下一步，我校将会基于此次家庭教育指导课程的观摩和学习，熟练运用“五步教学法”，引导家庭重视子女教育，重视家风建设和传承，重视良好沟通，重视家庭教育，我校全体教师将秉承诚意正心、修身齐家之精神，“及人之老”“及人之幼”，全面提升家庭教育指导服务品质。