我的家访故事

莱西市香港路小学    张美玲  15053217893

家访是我们了解孩子，关注家庭的重要途径，是拉近我们和家长心灵的窗户，更是做好家校工作重要的方法之一。踏上教育岗位已经7年了，担任班主任工作已经6年，接触到了各行各业的家长，了解了各种各样的家庭，听过了他们的各种故事，给我印象最深的是去年的小宇，他和他的家庭让我深刻感受到了家访的重要性。

4月份的一天，我中午刚到学校，本想去班级点名字，看看有没有缺勤的学生。突如其来的会议，让我停住了脚步。于是，下午的点名任务落到了数学老师身上。当数学老师点到小宇的时候，班里几个调皮的孩子直接说了一句：“小宇请假了！”听了这话，数学老师放下心来，随之开始上课。会议结束，我回到班级，发现小宇不在，听到孩子说小宇请假了，我心里还在责怪家长，怎么请假不告诉我呢？于是，我赶快给家长去了电话想要了解孩子的情况，但是家长却说，孩子已经去上学了，并不在家。和家长的这场通话，让我的心一下子掉进了冰窟。我满脑子都是，孩子去哪了！和家长挂了电话，我赶紧把事情报给学校，请假出门找孩子。随着各方帮助的加入，我们终于找到了孩子。通过这件事，我意识到了孩子心理一定是出现了问题，要不然不能离家出走。于是，第二天晚上，我和数学老师来到了小宇家中。

当我们踏进小宇家中时，小宇妈妈热情的接待了我们，并引我们参观了孩子的卧室、书房。孩子的被子叠得很不整齐，书桌上的书似乎收拾了，又似乎没收拾，书也没有几本。从这些细节，我大概了解了孩子的一些日常。随后，小宇妈妈的一番话更加印证了我的判断。

小宇爸爸妈妈没有固定工作，靠接一些散活维持生计，闲的时候家里没有生活来源，忙的时候特别忙，连孩子的一日三餐都顾不上，更别说学习了。这三年疫情，工作更难，以至于爸爸妈妈对于工作更加珍惜，经常中午让孩子自己做饭自己上学。因为这些，父母觉得亏欠孩子，所以在孩子性格养成的时候，会有些溺爱，养成了孩子执拗的性格。尤其父母中午不能回家时，家长会放任孩子玩一中午电脑。事发当天，小宇爸爸本是因为一些工作不能回家，但考虑到最近过于疏忽孩子，所以，爸爸赶回家想给孩子做饭。当爸爸回到家时，发现孩子在家玩电脑，并且没有吃饭。爸爸的火气顿时上来了，和孩子吵了一架，并扬言孩子再玩电脑就不用回来了，结果小宇牛脾气上来了扭头就走，一下午都没回家。

听了小宇妈妈的话，我理解了孩子的心情，理解了家长的艰辛，理解这次家庭风波后家长的后怕。为了不再出现此类事情，我们和家长做了以下的约定：

1.无论任何情况，中午不能让孩子自己在家，不能让孩子失去家长的掌控，要让孩子脱离对电子产品的掌控。如果家长实在忙，实在没有人来接送，可以电话联系我，我来照看一中午。

2.家长再怎么生气，都不要口不择言，不要出现“不准再回家”等，诸如此类的话。因为这样的话，会像利刃一样刺痛孩子，以至于叛逆期的孩子走极端。

3.家长要和孩子进行良性的沟通，不要高兴的时候一味地宠溺，不高兴的时候一味地贬低孩子，这样不利于孩子的性格养成。

4.家长要尽量和孩子多进行交流，多和孩子交流最近学校的事情，多走近孩子的心灵。

    当我们走出小宇家的时候，外面已是万家灯火。虽然解决了小宇的问题，但是我知道班里可能还有很多“小宇”有待解决。通过这次家访，我深深体会到，作为班主任要全方面了解学生就要到学生的家庭中去，全方位了解学生的生活环境。这样既能让学生感受到老师的关心，又能和家长及时沟通，形成教育合力，帮助孩子解决困境，他们学习才能更上一层楼。