【市南区】青岛五中家校工作亮点:家庭教育授课
文章来源:青岛五中 2019年04月15日 浏览量(0)
青岛五中要求授课教师根据调研中了解的情况确定专题。上课前要求教师写出家庭教育专题讲座教案或者讲稿,这样使上课内容针对性强,能够引起家长的注意,让不同年段的家长总能学习到教育自己孩子的有效方法。为了提高教学效益,学校要求教师制作课件进行教学。
(1) “上课”与家长会相结合。家庭教育毕竟是家长在业余时间自愿参加,故时间不宜占得太多,我们把“上课”与家长会结合起来,为了保证家庭教育有充分而合理的教育教学时间,我校每学期坚持做到“两个一”、“两个多”。“两个一”即每个学年举办一次新生家长培训会,每个学期期中检测后进行一次家庭教育知识专题讲座;“两个多”即召开家长会的形式可以多样,进行家访及调研的形式可以多样;每次学校或年级开家长会,总是先安排一点时间讲“家庭教育的专题课”,学生学习困难的预防与疏导办法,家庭美德与社会公德的基本要求和训练,争取家长听得进、记得牢,达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高,又了解到自己子女在校的表现,从而能更主动与班主任交流意见,加强对子女的教育。
(2)“上课”与个别指导,咨询相结合。我们实行以“上课”为主,还分别举办“学习困难学生”、“边缘”学生家长学习班,尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法,在学校和家庭配合下,使这些学生学习有了很大的进步。
(3)充分与学生家长进行联系,效果非常明显。
为了能抓住家长,吸引家长,进一步提高家庭教育的学习成效,学校还采取了以下针对措施:
第一:学校选择熟悉教育学、心理学知识,了解当代家教理论与实践,并在教育孩子方面成绩显著,对所讲的主题有较深入研究的教师作为家庭教育的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出,使家长能坐得住,听得进,有收获。学校同时聘请校外辅导员。学校要求教师上课前必须认真备课,做到熟悉把握教材,了解家教实际,把正确的家教观念、家教方法传授给家长。学校要求教师每次授完课,要主动与家长交流,发现讲课中的不足,不断改进和提高教学质量。
第二:不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈,共同研讨,商量教育的对策,尽量避免错误的教育手段,选择最有效的教育方法,促进学生身心的健康成长。
第三:学校针对三个年级的不同特点设置了不同的教育内容,对初一新生家长进行“怎样适应初中生活”的讲座,从心理上给予科学指导,并广泛听取家长意见;对初二年级的家长主要围绕“迈好青春第一步”,及时对孩子在青春期可能出现的一些问题提一些建议;毕业班学生家长则“谱写人生新篇章”这个主题,回答一些价值观问题。