《改善亲子关系进行有效沟通》家庭教育设计方案

《改善亲子关系进行有效沟通》家庭教育设计方案

一、观看视频，引入主题

家长们，先来观看2个视频。请看大屏幕（13岁女孩跳楼上海，17岁少年跳桥）电脑出示视频。视频看完后你有什么感受？

是呀，我们感到非常心痛，同时心情也非常的沉重。现在这样的社会事件越来越多，是什么原因造成的呢？让我们一起来关注这样一组数据，北京市曾对3000多名小学生做过一项关于亲子关系情况的调查。多么触目惊心的数字，然而数据所反映的问题就在我们身边。平常我接到很多家长“倾诉“抱怨”电话。“孩子我都要管不了，什么时候开学？”，同时孩子们对于家长的管教也是苦不堪言。（播放孩子的语音）引入主题：听听这些稚嫩的声音，再看看这一组组数据，一声声叹息都提醒着我们：改善亲子沟通，已经到了刻不容缓的地步了。揭示课题：那今天就让我们一起探讨改善亲子关系，进行有效沟通。（板贴）

二、场景再现，走出误区

请家长朋友思考这两个问题：平时与孩子的沟通真的有效吗？；所做的交流是真正意义上的沟通吗？

（1）出示场景让我们带着这两个问题从熟悉的四个场景中找找答案。

有谁在场景中看到自己的影子？看来还真不少。那么问题来了这是沟通吗？

（2）沟通的含义什么是沟通？

够通从字面上来看，沟，就是渠道的意思；通，就是通畅的意思。那么沟通就意味着沟通双方的渠道是畅通的，也就是说，双方是想法可以联结的。亲子沟通是用心倾听孩子的心声，学会同理孩子的感受，及时疏解孩子的情绪。

（3）交流的5个层次

我们平时认为的沟通，实质上交流的其中一个层次，交流分为5个层次，沟通是交流的最高层次，其次说教，再次吵架，第四是冷战，最后是谈判。您和孩子的交流属于哪个层次？

年龄小的的孩子，相对顺从，你说能听，但随着年龄的增长一味地说教可能发展成激发激烈的争吵，进而变得冷漠，所以我们必须要学会与孩子沟通。

三、深刻感悟，掌握技巧

（1）情景演绎

接下来这个问题大家都遇到过，当孩子考试成绩不理想你是怎样与孩子沟通的?下面我想邀请2个家长为我们展示一下这个情景。

（一名扮演：学生；一名：指责型家）

教师提问：指责人什么感受？被指责后什么感受？

预设1：我感觉孩子也是一个独立的个体，也有单独思考的能力，我们应该在平等的基础上进行沟通，不能一味指责孩子。

预设2：我切身感受到孩子受到我指责时那种畏惧，无助，崩溃的心情。我反思到自己做法完全错误的。

教师展示：孩子，妈妈看到你的试卷，你对这次考试满意？“不满意”对于考试你最满意哪一部分？嗯，这道题做的特别好，你是怎么做到？你对哪一部分不太满意？你觉得怎样做，下次会更好？你看这样行吗？我们针对这些错题我们可以每天做2道练习，你觉得呢？你还有别其他方法吗？那我们把他记录下来，接下来我们就这样来试一试，妈妈相信你一定会越来越好。

小结：当我们在让孩子寻找最满意的部分就是在鼓励孩子，让孩子愿意跟你说，这时候孩子才愿意跟你分享自己做的不满意的部分，孩子说的时候我们要耐心倾听，这时候孩子就会觉得被尊重，和家长是平等的，情感是相通的。

（2）小组讨论

我们再来看这四个生活场景（环节二4个生活场景），请你们小组讨论一下如何沟通才有效呢？每个小组选一名家长代表发言。

（3）分享技巧

小结：作为家长很多时候我们可以用一种有效的方式，多站在孩子的角度，让他们能感觉到父母此时是能明白他们的心情，能体验到他们心中的感受，无论发生什么事情，父母都会陪伴我。

四、游戏升华，总结提升

一位家长抱着一摞本子。其他家长想一个生活中孩子最让你生气的事情，用一种有效的沟通方式。每说完拿走一叠本子。

教师提问：一摞本子抱在手上什么感受？全部拿走又有什么感受？

这一摞本子就像是我们家长的指责和说教，会给孩子很大的压力，总会有一天孩子会撒手不管，而我们每一次的赞美都会使孩子放下负担让沟通更加顺畅。

配乐孩子从小到大的照片

总结：孩子从呱呱坠地，到蹒跚学步，一步一个脚印，现在已经长大。父母永远记得：有效沟通的先决条件是和谐的气氛；有效比有道理更重要。理解孩子的感受比告诉他正确的方法更重要。不要试图去控制孩子，而要适当的给孩子一些空间。

五、回顾反思，布置作业