帮儿子找到“价值感”

儿子今年13岁，刚刚进入青春期，我们之间的关系日益紧张，时常处于剑拔弩张的状态。我看不惯他吊儿郎当，对学习不着急不上火的态度；他则讨厌我每天总盯着他、数落他，一开口必提学习和成绩。

我也不喜欢每天跟在他屁股后头，叨叨个不停，可是没办法，如果我不盯着，他是真的不学啊！本身学习就不咋地，放学到家，吃完饭又要看会儿电视，吃点水果零食。拖拉磨蹭半天，总算把屁股挪到凳子上，却迟迟进入不了学习状态！所以，我从早到晚，总忍不住嘱咐几句：上课认真听讲，学习提高效率，不要总看手机，写作业用点心......可儿子呢，不仅不领情，反而好像我说错了一样，故意跟我对着干。上学期期末考试结束，儿子考得很差。我去接他放学时，他全程阴着脸不说话，问他考了多少名，他也当没听到。我憋着一肚子火到家后给老师打了电话，这才知道，儿子每一科都在班级排名靠后，在学校的状态也很差，上课不注意听讲，总搞小动作。挂了电话，我转头就去找儿子算账！结果，人家正在聚精会神地打游戏，考不好的失落早就抛到脑后了！我一股火涌上心头，冲过去一把夺过儿子的手机，狠狠摔到了地上，在激烈的冲突中，一场对话不欢而散。第二天，儿子直接找到老公，提出休学。我听了，既生气又伤心，我到底哪里做错了？

辗转反侧一周后，痛定思痛，我开始寻找应对青春期孩子叛逆、厌学的解决办法。在不断学习过程中，那些之前我怎么也想不通的事情，逐渐明朗起来。原来，过度关注孩子的学习状态、催促孩子的日程进度，反而是加重孩子厌学情绪，导致他消极抵抗的原因！亡羊补牢犹未迟，我该怎样逆转儿子的厌学状态，把他退学的念头彻底打消呢？我采用了这2个具体的改进策略：1.保持积极的心态，善意理解孩子2.耐心等待，帮助孩子“和厌学和解”。

1、保持积极的心态，善意理解孩子，保护孩子对学习的兴趣

不管孩子现在表现得多么消极、厌倦，他们在小时候，都有一颗积极向上的心。锲而不舍地摆积木，聚精会神地听故事，想把手边的每一件事做到最好。只是进入学习阶段后，因为有的父母采用了错误的教育、互动方法，打压了孩子的进取心。结果就是，家长越重视、监督，孩子越逆反、厌学，亲子关系也由此进入了恶性循环当中。

家长要透过孩子“逆反厌学”的表象，读懂他们那颗恐惧、无助的心，不恶意解读孩子，用积极的态度去鼓励、理解孩子。越是成绩不好的孩子，越要关心他们的心理感受。只要他们还保持身心健康，不抵触学习，就还有逆袭的机会。于是，我在接下来的日常生活中，首当其冲就是保护好孩子的自尊，让他尊重自己，创造条件让他觉得：自己不比任何人差，让他爱自己，认为自己有学习的潜力，有能力创造幸福生活。当孩子感受到被尊重、被体谅、被支持以后，他不再外求，而开始关注内心，就会想着有所作为。而这，就是所谓的内驱力，就是孩子有了自我实现的需要，有了一个精神上的目标，有了生命的激情！

2、耐心等待，帮助孩子“和厌学和解”

父母需要接受“我的孩子确实出现了厌学，需要时间去经历内心的迷茫和冲突”这样一个事实，耐心等待，给孩子整理心情的时间。这时，如果家长心浮气躁，想要快刀斩乱麻，只会加重孩子的对抗情绪，激发孩子的逆反心理，反而将问题严重化。

但等待，也不是无所作为的消极等待，父母也要去用心观察，切实地帮助他们解决问题，克服困难，并给到孩子积极的反馈。

我发现，在积极理解孩子的同时，也向孩子表达我可以帮助你，孩子也开始打开心门，愿意接受我的帮助和建议。慢慢地，事情逐渐朝着好的方向发展，儿子的状态跟过去形成了鲜明的对比：之前，我每天盯着儿子的学习状态，常常把自己气得够呛，儿子却连作业都不能认真完成，学习成绩也惨不忍睹。现在，我给予儿子充分的信任和自主权，积极肯定，接纳理解，及时指出他的进步，哪怕只是一点点，肯定他“自我管理”的成果，儿子就像打足了气的气球，每天动力满满。

几个月的时间，儿子的学习状态和跟我的关系，都有了改善。学校的老师也在后续沟通中，肯定了儿子这一段时间的进步。因为经过这段时间的学习，我深深地意识到，在育儿路上，光有一颗“为孩子好”的心，远远不够。如果运用的是错误的教育理念，家长越用心，孩子越受伤。

只有掌握科学的教育理念、正确的沟通方法，才能解决问题。