像往常一样，这天放学后，佳琪一回到家就开始写作业，终于赶在吃晚饭前完成了所有的书面作业，只剩下语文老师布置的古诗词背诵。晚饭后，妈妈例行检查佳琪的作业。她大致浏览了一遍，没发现什么大错误，便在作业本后面签了字。佳琪问：“妈妈，今天也检查得这么快吗？昨天的数学作业，老师说我虽然运算结果是正确的，但过程不规范，这在考试中是会扣分的。”妈妈答道：“结果对了就没问题，过程差不多就行了。爸爸妈妈工作忙，不能检查得那么仔细，你自己认真点儿。”佳琪点点头，说：“语文作业还有一项古诗词背诵，我背给你听吧。”妈妈看了一眼墙上的钟表，已经八点半了，她听了一遍佳琪的背诵，心想：虽然有点儿磕磕绊绊，但好歹能背下来了，差不多就行了，于是熟练地签上了字。

第二天，老师检查作业和背诵。佳琪看着同桌作业本上满是红色的对勾，听着同学们流畅的背诵声，陷入了深深的自我怀疑中：明明昨晚妈妈已经帮我检查了作业，我也背得差不多了，怎么还是和别人差这么多呢……

在日常生活中，“差不多就行了”这句话出现的频率非常高，一些家长在教育孩子时也喜欢说。然而，这句话如果用于教育孩子在与人发生冲突时，为了息事宁人，不再扩大矛盾，着实值得提倡，毕竟得饶人处且饶人。但如果像案例中佳琪的妈妈一样，用于教育孩子对待作业、背诵等学习方面的事就十分不妥了。

孩子本身是一张白纸，任何落到他身上的话都可能会对其造成影响。家长经常对孩子说“差不多就行了”，或者在孩子面前做事总是一副“差不多就行了”的样子，容易让孩子在潜移默化中养成“差不多就行”的心态，而这种心态实际上是一种侥幸心理，是懒惰的思想在作祟，是眼高手低、不认真学习的表现。

如果孩子养成这种心态，往往会变得比较懒散，放松对自己的要求，失去对学习的主动性，不愿主动思考问题、解决问题。在短时间内，孩子的成绩可能不会出现较大的波动，但随着学习的深入，这种心态就难以适应学习的需要了。日积月累，孩子会逐渐因为缺乏迎难而上的斗志和积极主动的思考而陷入僵局，很难取得新的突破。

此外，“差不多就行了”还反映出一种不严谨、不认真、马马虎虎的学习态度。孩子的学习态度是否端正，直接影响到他的学习效果。家长想要孩子认真对待学习，就不能向孩子传递“差不多就行”的观念。

万事最怕“认真”“做完”和“做好”仅一字之差，但二者的本质是不同的。作为家长，一定要摒弃“差不多就行”的心态，以身作则，从小培养孩子积极进取的精神和严谨认真的学习态度，如此才能使孩子学习越来越好。