育儿育己，陪伴成长

平度市实验幼儿园 小三班 赵乐恩妈妈

不知不觉为人父母有四年的时间，想起孩子出生后的点点滴滴，有辛苦、有烦恼，但更多的是孩子带给我们的快乐和幸福。初为人母，对孩子的教育都是一边吸取长辈的经验，一边结合孩子自身的特点，慢慢摸索一点点积累的。

一、用绘本帮助孩子成长

米乐三岁了，为让他尽快适应幼儿园生活，减轻他的分离焦虑，我就购买了绘本《我爱幼儿园》。入园前每天晚上我都要和孩子进行共读，效果很显著，孩子送到幼儿园和爸爸妈妈分离时也从来没有哭过，回家后米乐和我说：“妈妈，在幼儿园吃饭、玩玩具、睡觉都是我的工作，我是在心里哭，莱奥也是这样。”

每当教育米乐遇到小“麻烦”时，我就会用绘本帮助他学习解决“麻烦”的方法。如《再见，电视机》让米乐知道了电视机也要休息，《牙齿大街的新鲜事》让米乐养成了刷牙的好习惯，《圆滚滚的鸡蛋》让米乐喜欢上了吃鸡蛋。慢慢地，绘本成了米乐的“好朋友”。经常看到米乐坐在小书桌翻看自己喜欢的绘本，每天睡前也会读2本书。在陪孩子阅读时，我会指读封面上的字，日积月累米乐认识的字越来越多。现在，米乐基本可以自主阅读，四岁的他可以给爸爸妈妈讲睡前故事了。

二、言传身教，帮助孩子养成好习惯

父母是孩子的第一任老师，言传身教对于孩子的成长至关重要。希望米乐喜欢看书，我们陪伴他一起阅读；希望孩子少吃零食，我们做到示范引领；希望孩子少玩电子产品，我们尽量在孩子面前不看手机；希望孩子懂礼貌讲文明，我们会经常带引导孩子见到熟人热情打招呼，把“请”、“谢谢”这些话经常挂在嘴边。

人非圣贤、孰能无过，大人也会犯错误。有一次，米乐坐在沙发上跷着二郎腿，我们大人当然知道这个动作是影响小孩子的骨骼发育的，当我告诉米乐不要这样时，米乐说“爸爸也跷二郎腿”。想一想，大人确实经常不自觉的做这样的动作，于是我们请米乐当“小监督员”，看到家人有坏习惯时就要提醒“不要这样做”。监督大人的同时，也让孩子养成了好习惯。

三、学会等待，培养孩子的专注力

蒙特梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则你永远不要去打扰她”，不打扰能够为孩子早期专注力的培养奠定基础，也能够让孩子在成长之路上，慢慢形成属于自己的独特秩序。在家里，我们尽量在米乐长时间摆弄一件玩具时，不随意跟他说话，如果碰到正要准备吃饭了，那就等一等再吃。在他说话的时候，哪怕表达的一塌糊涂，也耐心听他说完，然后再提出自己的疑问。

四、走进自然，拥抱阳光

大自然就是活教材，大自然里的花草树木都是孩子的朋友。从小，米乐就喜欢到自然的环境中去，公园、海边、草地，都是他最喜欢去的地方。于是，我们经常和孩子一起观察路边的蚂蚁、树叶，春天去公园野餐，夏天去海边挖沙，秋天去地里挖花生、摘南瓜，冬天去堆雪人打雪仗。

育儿也是育己，在这段父母子女同行的路上，父母引导着孩子，走向更优秀的人生。而孩子则教会父母，万事平和，稳定情绪。展望育儿的路程还很漫长，辞暮尔尔，烟火年年，育儿道路慢慢亦灿灿。