在青岛市市北区立新小学有一种课堂叫“三号教室”——家长大讲堂,她让孩子看到不一样的家长，魅力绽放,无比神往；她让学生感受不一样的老师，开阔眼界，博采众长；她让家长转变角色,搭建平台，形成合力；她让学校打开大门，开放办学，共促发展。

　　为充分发挥各行各业家长的优势资源，促进学生健康、快乐、全面发展，青岛立新小学开设了 “立人”家校活动课程，丰富多彩的课程内容，扩展学生视野，培养学生全面发展。学校邀请家长来讲述自己熟悉的专业知识，分享家长成长过程中的故事，让学生看到不一样的老师，也让家长看到不一样的孩子……

　　本学期，青岛立新小学的“三号教室”家长大讲堂与春风相伴携手而来，再次将活力洒满“三号教室”。多才多艺的家长们分别为蒲公英班、小飞侠班、小海豚班的孩子们带来了三场精彩生动的教学活动。短短一节课，虽然时间有限，但每位参与的家长都做了大量的精心准备，授课时自然也是信手拈来，丝毫不含糊。为孩子们授课的感觉是妙不可言的，在“三号教室”体验过后都有怎样的感受呢？一起来看看家长们怎么说吧！

　　这是我人生中第一次走上讲台，在这次“软笔书法伴我行”的授课过程中，让我深深的体会到：一件事情不是自己做得好就一定也会讲得好!作为祖国花朵的培育者、作为一名传道授业解惑者，还是要有专业的基本功的。我在语言表达方面有所欠缺，回头要好好提高提高。

　　在现场书写观摩环节，孩子们都极富有热情，一拥而上围在我的身边观看我临摹，在与同学们的现场交流中可以感受到：我们蒲公英班的学生是那么的活泼可爱，大家参与性都非常高，大家对于能写一手好字还是十分向往的，这也得益于老师的教导有方。希望咱们学校能多多举办类似活动，让中华优秀传统文化在同学们幼小的心灵中生根发芽。

　　青岛立新小学的“三号教室”又开始开展活动了，我便盛情邀请了青岛市十大民俗艺人之一----宋文铎老师来学校传授中华传统剪纸艺术。活动刚开始，孩子们便被宋老师的一幅巧夺天工的巨型剪纸作品所震撼。宋老师说，剪纸艺术以纸为载体，以剪刀为工具，以镂空为方式，运以匠心，裁剪出生动形象的图案，并托物寄语，寄托人们对美好生活的向往，对吉祥幸福的期盼，具有独特的艺术魅力。这是中华民族传统的民间工艺，也是世界艺术宝库中的珍藏。孩子们对剪纸艺术产生了极大的兴趣，都跃跃欲试的想亲自剪一下。

　　宋老师一边教给孩子们学剪纸的技巧，一边告诫孩子们，学任何一门学问，都要认真的观察，研究，思考，然后再动手去做。这样才能真正的学会。孩子们听了很受教育。经过一番认真倾听和研究、操作，一个个可爱喜庆的小窗花纷纷出现在孩子们的手中，课堂气氛欢快热烈。通过本次活动，孩子们认识到了认真观察的重要性，锻炼了动手能力，感受到了非遗文化的独特魅力，明白了继承和弘扬我国非物质文化遗产的重要性。

　　作为一名法律从业人员，经常挂在嘴边的一句话“法律规则可以保护我们”，可是应当做些什么，才能让这样的观念更加深入人心。作为一名小学生家长，意识到遵守规则必须从娃娃抓起。有了这样的初衷，恰好班主任李老师希望我可以走进海豚班的课堂，和同学们一起分享一些知识，于是有了这节课——《让法律观念根植少年内心》。

　　在准备课件时，想到家里恰好有一本绘本，跟这节课的主题很相似，我特意把这本绘本设计到课件中，从故事讲起，从身边的小事讲起，由浅到深，从小到大。让我开心的是，孩子们的接纳能力超出大人的想象范围，有些道理和知识简直是一点就通，课堂气氛也很活跃，各种问题层出不穷，如：“是谁发明了法律”，“法律应当怎样遵守”。通过课堂的提问互动，我也发现有的孩子知识面很广，语言表达能力和词汇量很丰富，一堂课下来，我感觉我不是在讲课，而是一个带领者，带领着同学们进行思考并得到结论。这就是大立新先进的教学理念培养出来的孩子，思维活跃，主动思考。

　　我之前担心孩子们能不能听懂，课程结束后，发现这个担心完全是多余的，孩子们不只懂了，心中对关于规则及法律肯定有了一个新的认识。

　　青岛立新小学的“三号教室”家长大讲堂一直是孩子们在校园中最期待的大事之一，同时，家长们也在授课的过程中深刻的感受到大立新的教育理念：开放、民主、自由，正是这样的教育理念，孩子们的思维和接纳能力才能如此之强。这种别具一格授课模式也将学校、家长和孩子密切联系在了一起，丰富了学校的课程体系，使家、校互信互爱。精彩还将延续，让我们一起相约“三号教室”家长大讲堂……